Mr. WAN--夢想實踐分享家

       第二天的早晨男生睡過頭了，原因是因為生活組的也睡過頭了，當我意識到燈亮的那一剎那，睡眼惺忪地看了一下錶，6：16分，恩！6：16分，啥，6：16分，6：25分要集合呀，趕快跳起來，先叫大家起床，趕快去盥洗，感覺又回到當兵的生活，6：20我就把所有動作完成了，看著大家動作還是很慢，只好發揮我當下士班長的功力，開始催，終於在一連串乒乒乓乓下，大家遲到了九分鐘，雖然大家都很開心，好像克服了一件很不可能的任務一樣。但是這卻讓我有了另一個思考，假設回到這個狀況本身，難道這個狀況應該發生嗎？雖然說生活組睡過頭，沒叫大家起床，但是其他人就不用負責任嗎？營隊的目標是養成每個人自動自發，有自我管理的能力，但是因為體貼做出的提醒卻變成依賴的工具，甚至變成是犯錯的藉口，假使是這樣，那是不是離我們的目標是愈來愈遠了呢？我本來在想，那等一下好了，看看總協呀！或者其他學長姐會不會注意到這個問題，並做出處置，但是等到了晚上，恩！很好，補位哲學，我應該要多補位，身教代替言教。當下我在思考那應該要如何來教導這樣的觀念呢？如果嚴厲糾正應該是不適合，因為他們已經知道自己犯錯了，對於已經知道自己犯錯的人，就不用窮追猛打，把他直往問題上盯了，這樣容易引起反效果，所以當天晚上，就利用大家吃宵夜的時間，就跟大家說了以前自己帶營隊的故事，說以前男生從來沒有遲到過的經驗，這次來算是破例了，所以要請生活組一定要準時起床，同時大家也要提醒自己，即使睡晚了也要讓自己有這樣的能力可以在時間前完成所有動作。

    隔天早上，生活組是很準時把燈打開，但是他只有叫我起床，起床的那一剎那，就看到學弟慢慢走出門了，而其他人都還在睡，我心想，為什麼只叫我起床？大腦此時開始狂轉，想著學弟平常那寧靜的臉龐。還有他那臨走前的眼神，喔！我懂，補位ㄇㄟ，原來這是個暗示，要請我幫他叫大家起床的意思，於是我就很認份的叫大家起床，想不到前天才決定要歸零，要融入大家，今天學弟就給了我這個機會，呵呵！他真是我這次遇到的貴人之一呀！

    這次最刺激的應該就是廟會吧，雖然一開始就想到這次最大的挑戰就是廟會了，我也在營隊開始前天晚上就請比較資深的學長姐帶領學弟妹去想，不過還是出了點挑戰，我歸納出來有以下幾個原因：

1.沒有評估到組長的個性，因為沒有信心當下立下決定，不夠果決，所以造成時間的延宕；

2.組長跟組員之間的溝通管道不夠暢通，以致於都是幾乎一兩個人在構思，這樣其實成果是很有限的；

3.對於活動場地的思考不夠周密，都只有集中在思考座位圖以及路線設計，雖然有很好的idea，卻未想出配套的措施，沒有評估其可行性及人力資源分配。

   其實這三個問題好像也是目前快健領導階層最常出現的，所以自然而然的，當聽完流程會報後，就大概知道狀況了，也知道要準備幫忙想備案了，早上我先把整個活動組找來，教導每個人活動場地設計的基本概念，要加強組內的溝通管道，最少讓他們基本立足點以及了解是一樣的 。

   接下來，就是舞台的布置問題了，面對空空的一片，只有一個鷹架，我看看活動組長和支援的學長姐，以及他們跟來協助的師姑師伯的溝通，因為沒辦法有效的表達自己想要怎麼布置，又下不定決心，所以當下就僵在那裡，於是開始接手場佈的部分，這個時候就深深體會到，人脈的重要呀，對於來支援的人沒有一個認識的，又加上學弟妹的場地設計原本就是模模糊糊的，所以就變成必須當下要反應出一整套的企畫案，這可是很有挑戰性的，其實心裡一點把握都沒有，還是很怕會做不好，怕會丟臉，心裡另一個聲音告訴自己，機會難得呀！身為學長本來就是要有多一份的承擔，如果這個時刻我不跳出來，難道在後面說說風涼話才是對的嗎？即使做的不好，最少我努力過了，曾經嘗試才是最重要的，學弟妹他們的壓力已經夠大了，幫他們分擔一點壓力也是必要的，以我自己心理調適的能力，即使面對失敗，面對責罵，我的恢復能力也比較快，既然快健是我想要守護的對象，那今天的我就不應計較這些小得失才是，在心裡告訴自己，衝吧！不要害怕、不要猶豫，勇敢邁進，就會看到新的視野。

    首先我先找到比較熟悉的師伯，請他幫忙負責搭建，我在跟他到總務庫房去挑材料，尋找可用的題材，在邊走邊討論的過程中，我們慢慢擬出共識，所以初步敲定後，就開始動工，可是也發現很多問題出現，舞台還缺很多材料，有了這些，效果會增強很多，於是師伯決定回家一趟去拿過來，在找東西的時候，還一直跟我說抱歉，這次準備不週，我心中只有感謝，還連忙說不要這樣說，當時都沒有想到很多，一直到最後，我才發現原因，心中真的很慚愧，這是後話，暫且不提。

    在師伯回去的時候，我看到台下活動組長緊張的表情以及不斷奔走的樣子，往遠處看一點，又發現一大群機動組在那邊待命，每個人都眼巴巴的看著，要學妹給指示，一看就知道要糟，這種狀況下像這樣的新手組長肯定撐不住場，壓力太大了，趕緊跑去問狀況，結果是安排座位與路線的問題，我心裡想，這個部分昨天我不是就教過了嗎？應該沒問題了才對，結果詳問之下才知道原來提出來的作法被機動組負責人否決，覺得不好，並提出好的作法，所以以我們可愛的組長及協助學長姐的個性勒，他們又猶豫了，所以下不定決心的狀況下，就是造成整個流程全部卡住，其實呀！這樣的狀況就是可以試著擺一組別人建議的，如果真的好就照做，如果不是很適合，那就按照我們的模式，畢竟呀！
先把場地布置出來，就算要調也是微調，當遇到曖昧不明，或看起來困難重重的狀況時，最好的作法就是先打破現在的僵局，先決定方案做了再說，有改變就會發現趨勢或要更進的地方，所以領導者的果斷能力真的很重要，需要培養的。當然因為排的過程需要再討論，所以原則上就馬上指揮人手搬運，一下子就弄好了，當然由於活動組自己的考慮尚未完整，我也知道不能操之過急，完全架空他們不是好事，因為回來重點是要傳承，要讓學弟妹學習成長，但是相對的，來支援的機動組並不曉得，他們也有很多任務，所以會希望趕快給我們命令和要做什麼，我們馬上完成這樣就好，雙方的立足點並不同，我們要培養的是眼光可以放的遠的領導者，而不是一個執行命令的工人，所以我們容許錯誤，容許思考，只要是在不影響整個大局進行的前提下，當然當下會聽到許多聲音，比如說：「怎麼不跟我們說要怎麼做」，「又不是不幫忙等等」，類似這樣的聲音層出不窮，在當下剛開始的我其實心情是很苦悶的，也有點意氣用事，就想乾脆什麼都自己來，反正也不是沒有能力做的到，只要我願意接手指揮，一下子全部的是情都可以解決，就可以避免這些聲音，但是我心裡另一個聲音告訴我不能如此，因為我不能剝奪每個人成長的機會，況且這樣的介入是不恰當的，身為學長，常常教學弟妹要懂得調適情緒，自己更不能在當下就爆掉，趕緊深呼吸幾下，平復心情後，開始展開笑臉去溝通，在溝通中我就慢慢發現為什麼幫忙搭建的師伯要跟我說對不起了，心下也就慢慢釋然了，畢竟我們是來這邊辦這樣活動的第一個學生團體，聲勢又搞的這麼浩大，其實接待方也很緊張，畢竟院長也很注意這個活動的進行，可是相對的我們和這些師姑師伯的配合經驗是第一次，這不像在豐原分會有台中的媽媽支援，大家都合作很久了，有默契。所以就變成雙方都用自己的觀點來要求對方，所以造成很多的誤會，事實上每個人都想幫忙，不然他們就不會出現在這裡了，可是我們並沒有做好充足的準備，所以沒辦法讓他們來支援的人在這裡找到歸屬感，想想呀！這也是身為我們這些協調者的責任呀，我只想到要讓下面的學弟妹成長，卻往往忽略了其他來支援的人的心情，但是雖然知道，我還是分身乏術，沒有辦法一一解決，這又讓我體認到一個事實，快健的這種高階領導者確實要多培養才行，尤其在這個眼光視野以及協調能力部分的培養，不然這個團體以後想走出去開創局面，是不容易的，看來是要找個時間來問看看有沒有人願意接受這樣的訓練才行。

    師伯回來又開始了一連串的忙碌，因為師伯是自己自動來幫忙的，原本就沒有安排搭建這個的人手，現場只有一個師伯主動過來幫忙，現場我趕緊找營隊的常駐爸爸來協助，而之中這個磚頭事件是讓我印象最深刻的，當時我們要架斗笠在鷹架的最高處要當成屋簷的感覺，可是如果沒有用磚頭先墊起來的話，就會讓斗笠很容易被風吹走，所以就需要去附近工地拿磚頭來，那師伯在鷹架上搭，就請其他的人去幫忙拿，一開始都沒有人動，有兩個師伯一直覺得沒有必要用到磚頭，所以就展開一場辯論會，我聽到都愣住了，距離開始的時間只剩下一小時，連最上面都還沒搞定，還可以爭論，這與我的營隊觀念是完全相背的，可是觀看師伯回答的語氣都是很和緩，邊討論還是繼續進行手頭上的工作，後來討論完了還是沒有結論，師伯也找到人去拿磚頭了，看著這樣的溝通，我在想如果我和師伯的角色互換，我可以做到這樣心平氣和，還可以同時進行許多工作嗎？答案應該是不太行的，這也給我一個啟發，很多東西不是做不到，只是在於你的心是不是夠柔軟，身段是不是放的下，在這一點上，我覺得自己是真的還需要培養，最少放下身段這件事還不夠落實。

    另一個給我印象很深刻的事件是，關於活動組的支援師姑部分，當時因為有個活動是要掛小朋友做好的燈籠，原本同學們設計是要讓小朋友自己享受到掛燈籠的感覺，相同的問題產生了，同樣又是有想法，沒有配套措施，沒有作法，那在跟組長提醒也沒有用，因為他們都慌了，說再說也聽不進去了。這時這位師姑主動過來和我溝通，他想幫忙活動組的同學們，但是他不知道可以做什麼，問我可以給他什麼工作，因為這位師姑是我大二就認識了，所以我也不諱言把同學的狀況跟他說，請他幫忙弄燈籠的事項，所以師姑先去調查可以用的器材，以及燈籠完成的時間，看看是不是可以完成這樣的要求，所以他就去找組長協調，請問意見，即使他都調查好了，還是避免造成組長心中的負擔，覺得自己沒做到該做的，一樣樣把方案構思出來，當然計畫會有變化，所以當原本設想的過程不能用時，師姑又來找我了，問我想要怎麼應變，我當時只有說了一句，那你覺得怎麼做會比較好，有沒有好的方法，師姑馬上說了一個要直接牽線掛在行進中央走道的想法，並且也把估計要的人手、時間都說出來了，我就說，恩！這樣非常棒，就麻煩師姑全權負責了，接著他們就去忙碌了。我心裡在想，如果今天來問我的是同學們，他們也可以像這樣習慣調查好可用人手、所需時間、可行方案並說出時，而不是來想要我給一個答案，那該有多好，不過我心裡也知道，這是一個目標，畢竟每個人的成長都是有順序的，不可能一蹴可及的，要慢慢引導，慢慢來，所以才需要傳承，持續努力，加油加油！