Mr. WAN--夢想實踐分享家

【薪火相傳】

大三的伙伴最重要的使命就是傳承，或許有人會問，不是在大二當幹部的時候就已經教過了嗎？為什麼好像要重新傳承一次呢？如果有這個疑問，可以試著回想一下，當自己在大二當幹部時的狀況，評估一下自己當時能力有多少，其實會發現大二時都是一方面在摸索如何做事，一方面摸索如何把會的教給學弟妹，如果在期中，學習加傳承可能還行有餘力，可是通常一到了營隊中，就會發現在營隊每天都有忙不完的事，自己都一直在解決變化球了，覺得自己所學不夠用了，更別談說要去帶學弟妹了。因此，如果以為升上大三了，以要給學弟妹舞台發揮當作藉口，覺得該教的都教了，傳承的責任就應該是結束了，那我覺得這樣的想法是很不負責任的。姑且不論是不是升到大三，能力就一定有變強，單是帶人傳承所需的技巧就未必具備。帶人是雙方面的，你肯教，也要學弟妹願意學，願意學也不肯定你的教導方法就可以讓對方懂，這有很多層次必須要去一一克服的。因此，升上大三的伙伴們，回到營隊或者期中時，不要斷了接觸學弟妹，好好把所學傳承下去就是一種負責任的表現，也是不負當初在社團中享受這麼多人的協助與幫忙，傳承本身就是一種負責與感恩回饋的表現。

【溝通學習】

大學四個年級，在社團而言，大一是學習，大二是邊學邊用，大三是檢視自己，溝通傳承，大四就是整理所有、系統化、展望未來。先談大三，檢視什麼呢？檢視自己會的有多少，看看自己原本在哪個組別，是不是可以充分了解這個組別在做什麼，是不是可以隨時侃侃而談該組的工作內容，不要讓自己到了大三，還是一知半解，只記得當初帶隊的辛苦，那當初留的汗水價值就低了。仔細回想自己所學，或者當初在做的時候，師長或學長姐提醒自己的是什麼？而自己是不是可以體會並進而應用了，把體會到的整理起來，那就是你的資產，也是為大二的社團生活作個真正的紀錄。

那什麼是溝通傳承呢？傳承上一段已經提到其必要性，那要怎麼做呢？這個時候就需要溝通的技巧來協助了，到了大三不就只是在一昧追求做事情的能力，更重要的是與人溝通的能力，而與學弟妹的互動就是最佳的試煉場合。大三傳承有很多優勢，第一：剛接手幹部的學弟妹，通常會心比較慌，需要有經驗的人指點；第二：大三通常是剛卸任幹部，對於社團的運作和人還是很熟悉的，指導協助起來也容易；第三：對於自己當幹部時的經歷，記憶猶新，曾經犯過什麼錯，或者遇過什麼狀況，對於學弟妹現在的心情容易理解，同理心易達到。所以說大三傳承先天就具備優勢，只要不放棄，持續用心的輔助，要真正傳承是很容易的。但也不是說有這些優勢，所以大三的人都可以傳承得非常好，通常答案都是否定了，原因就是沒有掌握溝通技巧，如何做到提醒不造成反抗，干涉不造成架空，這些都是要學習的，否則就會弄巧成拙，反而讓自己受傷也不想再去擔任提醒、傳承的工作。帶人也不只是單純鼓勵或責罵就可以做好的，剛柔並濟才是最高技巧，一昧鼓勵或者說要給學弟妹發揮的舞台，讓他們自主發展，這樣通常會造成社團腐爛，學弟妹養成坐井觀天的態度，等到發生問題想要協助處理時，通常都來不及了；一昧責罵，語氣過兇，就會讓學弟妹害怕，反而不敢主動接近。所以如何取得平衡，這也是很重要的，不過如何帶人不屬於今天要寫的內容，下次在談吧！總之，大三的伙伴認知就是多檢視自己，努力溝通，把所學傳承下去。

【突破自我，迎接挑戰】

大三是迎接挑戰的一年，不但課業變重，在社團的使命也不同了。通常很多人都會捨棄社團而就課業，關於這個我沒有太多的評論，只是在快健，我會建議各位，大三才是真正學習的開始，如果今天讓課業成為你不能繼續進步的藉口，那你的未來很危險，因為舉凡任何成功者，只有視危機為轉機，努力克服，而不是選擇直接逃避，所以我覺得大三是決定一個人是否能成功很大的關鍵點。升到大三，當然就不用像大二一樣，每個活動還要自己策劃或者參與，空閒的時間肯定多很多，這個時候最適合做的就是學習當講師，開始主動去整理經驗、擴充學習領域，試著在社課兼課，這樣的作法有幾個好處，第一：檢視所學，並補充新知，真正把大二所經歷的吸收內化；第二：藉由講課可以磨練口才、技巧，還可以廣結善緣，培養知名度，這對於傳承時取得學弟妹信任，絕對有很大的幫助；第三：只有經驗是不能成為講師的，勢必要去學習新的知識，這間接會養成主動學習的習慣，而知識一廣，洞察力就會出來啦！這對於未來做決策或者面對挑戰時的心態調整都會很有幫助。既然這麼多好處，不做不是太可惜了嗎？