GO寶貝 Part II－Mr. WAN--夢想實踐分享家

第二集有點長，也是終章，很多事情說不完，但這都是美好的回憶化做在心裡。逵別這麼多年，再次回來當隊輔的感覺真的很不同，又帶到這麼小的小孩，我真的覺得是很棒的經驗，也學習到很多，特別的體驗。

每次進營隊都照例要想各綽號，雖說我的綽號終年不變，但由於進到這個團隊，在其他三個隊輔都非常努力想要以「小」字開頭，而當時我也在談新生營的事，沒空理他們，因此當我最後拿到名牌的時候，發現這次的綽號是「小捲」，剛開始看到有點傻眼，但想想也好，這樣才不會暴露真名，也是安全的保障。誰知道這個綽號竟然也扯出一堆故事。在演戲的時候，有一段要演老師，因為我不想讓小朋友把我跟隊輔哥哥混淆，所以我就自己取名為「大捲老師」，我的小隊中有一位總喜歡抱我、並在我身上蹭來蹭去的男孩子小裴（化名），在第二天吃午餐的時候，他跟我說：「小捲，我昨天回去問爸爸說，我的隊輔哥哥是小捲，我爸爸說那他是大捲，我是小小捲。可是那中捲去哪了？」他說完後，旁邊其他小朋友也說：「對呀！為什麼中捲都沒有來？」聽到的當下，我心裡想，這是啥鬼，但看她們一直等著要我回答，我就說：「中捲喔！他回家了，可能要過一陣子才會來」。他們說：「那到底什麼時候會來？快告訴我！」因此為了因應觀眾需求，下午剛好我又要演一齣戲，這次扮演的是小孩子，於是我就化身為「中捲」了，果然這次演完他們就很開心，但卻換了其他小隊的一直來問我剛剛的中捲是不是我，我還一直否認勒！想想那我演技應該很成功。

第一天帶完小隊，我發現這些小孩子都各自有一些問題，有的沒自信，有的常常被忽略，有的很怕犯錯，有的心機很重，我心裡在想，到底要如何幫他們在這剩下的兩天，可以走的更好，聽了以前的人帶到這樣的小隊，幾乎都是小孩都黏在隊輔身上，我心裡想，那我不應該做這樣的隊輔，因為我只是短暫的過客，未來會碰上的機率極低，應該是如何讓他們懂得去過團體生活，去尊重其他人，而不是一直賴在我旁邊，因此從第二天開始，只要是過來找我抱抱的，可以拒絕的，我都拒絕了，我也為這些小朋友一個個都做了分析，並擬定到底要怎麼帶，可以幫助他們走的更好，對他們未來有幫助。有人說這梯比較好帶，我心裡卻是在想，好不好帶不是看他們配合的程度，而是在這過程中他們成長的程度來判斷，所以在了解小孩子的個性時，基本上我根本就不會讓他們有作亂的機會，指令一個個下，他們一個個跟，也提早去預想他們可能哪裡會聽不懂，可以及時給予解釋與協助，幫他們走的更好。

小隊中有一位非常愛跑，不想入小隊的男孩子小立（化名）、和他的幼稚園同班同學小柔（化名），他們兩位非常要好，因為小立都不想入小隊，所以營長邀請所有小朋友去幫忙他，讓他可以一起融入，因此我們小隊的小裴非常有愛心與正義感，就說要去幫忙，在很多人成功的引導下，小立終於融入團隊，但就發現小立、小柔、小裴三個人就一直在課堂中跑來跑去，到處玩耍。而據我觀察發現小柔非常在意小立，只要他一跑掉，小柔就沒辦法專心，趕快到處去找他，又根據某隊輔私底下透露，他有聽到他們兩個互相約定以後要結婚，聽到時，我心想這年頭是怎麼了，這麼小就談戀愛，然後事情就發生了，有一天的下午在玩遊戲時，因為小立都到處亂跑，剛好主持人又說要兩個人一組，並幫對方按摩，小柔跟小裴就剛好湊在一起，這時突然看到小立衝進場中，把小裴推開，把小柔拉走，並說：「不要跟他一起，要跟我一起」，小柔跟小立說：「你就都不陪我玩呀！不然你幫我按摩」，於是小立就乖乖的留下來按摩。而小裴是個忠厚的小孩，他一臉錯愕，然後主持人說：「沒有找到伴的人，就是失敗要淘汰喔！」小裴很悶的走出來說他被淘汰了。

碰上早熟的小孩子，幼稚園就談戀愛，說實在也是很頭痛，不過透過這樣的切口，也讓我找到教導小立和小柔的方式，我叫小柔去管小立，說道理給小柔聽，讓小柔去實施，剛開始這個方式奏效了，但因為小柔也管的很煩，有一次就跟我說：「為什麼每次都要我教他，管他」，我就說：「不然你都待在我旁邊，他如果來，我就來教他。」於是小柔就待在我旁邊，果然小立看到小柔在我旁邊就常常跑過來，不過因為小柔很喜歡抱著我，所以又引起小立的警覺，有一次他就帶著他的朋友跑過來用不好的言語罵我，說我有口臭，還記得小立罵完我之後，其他兩個就一直附和，我就說：「有句話說，你罵人什麼就表示你自己是什麼，你說我臭，代表你覺得自己臭，我問你們，你們有常常刷牙嗎？哈一口氣我聞聞看？到底誰的比較臭？」他們就不敢哈氣給我聞。我就說：「如果今天有人一直說你口臭，你會高興嗎？你會喜歡那個罵你的人嗎？」他們說：「不會」，我說：「對呀！那現在你們都罵我，你們覺得我會高興嗎？我應該要喜歡你們還是討厭你們？你們想當各被喜歡的人，還是被討厭的人？你們如果一直這樣，會被所有人討厭喔！以後沒有人要理你們就慘了，要小心！」結果我一說完，小立的朋友馬上說：「我剛剛都沒有罵你喔！不關我的事」，小立也不敢講話。我就請他們全部坐好，不要亂跑，他們就安分了一下，坐好不跑了。

就在第二天的下午，我們小隊有位小朋友耳朵撞傷了，那因為下午他都跑來跑去，說實在的我只有在下午茶時，有注意到他的衣服有不同的顏色，但因為下午都是畫圖課，小朋友身上都有很多彩色筆的顏色，那又是很淺的褐色，所以沒有跟血跡聯想在一起，完全沒注意到他有受傷，而當家長來接小孩時發現，家長非常生氣，說為什麼老師都沒有發現，然後連他的小孩子也沒有發現自己什麼時候受傷了。當下事情是處理好了，但也在我心裡敲下一個警鐘，或許有很多理由可以解釋為什麼我沒注意到，但確實是小孩受傷了，我卻沒發現，第二天的晚上，在房間裡，我問自己，還剩下一天，然後有許多看到的問題就要這樣當作沒看到嗎？還是要努力的去解決呢？最後我決定選擇解決，因為我不想對不起自己和這群小孩子。

第三天針對這個最愛亂跑的小立，我就決定好好教導他一下，還記得第三天中午吃飯時，他一直玩食物，導致當天的水果西瓜掉在地上，我幫他撿起來後，跟小立說：「你知道西瓜生出來的目的是什麼嗎？就是要給人吃的，可是今天你讓他掉到地上了，他髒了，可能有細菌，所以不能被吃，你害他在這個世界上沒有了存在的目的，你讓他覺得沒有成就感，你覺得這樣對嗎？是不是應該跟他敬禮說對不起」，小立看我很正經的跟他講，他也點頭說他錯了，並且真的像西瓜說：「對不起。」但頑皮的他不會就只有這樣一次，下午小立又跟小裴吵架了，小裴哭的很慘，我把小立和小裴找來，問清楚原因後，叫他們跟對方鞠90度躬，並說對不起，握手言和。我心裡想：「這個小立的習性一定要在想辦法幫忙改掉才行。」到了休息時間，我去洗手間看狀況，果然又被我捉到小立和兩個小朋友開脫水機在玩，我問：「是誰開脫水機的？」都沒有人回答，我說：「做了就做了，沒什麼大不了，但不誠實就是最丟臉的」，說完時，小立就說是他開的，我就看其他兩個，其他兩個連忙否認說他們沒開。我就跟小立說：「為什麼要開脫水機，你有要脫水嗎？」小立說：「沒有」，我說：「那你知道開了脫水機後，會讓他轉很多圈，讓他很累，容易壞掉嗎？你必須要補償他，來！現在站好，立正站好，先跟脫水機說對不起，並且在旁邊立正站好，站到脫水機停為止，因為你害他多轉了這麼多圈，你對不起他，而我身為你的隊輔大哥哥，我沒教好你，讓你害了脫水機，我有錯，所以我陪你一起站」，小立看我很嚴肅，就立正站好，並鞠躬跟脫水機說對不起。經過這三次教導後，小立就乖很多了，最少看到我的眼神看過去，就會安分一點，我覺得有的時候嚴格也是一種慈悲，只是要看怎麼用，能不能打進孩子的心。

在營隊中也有一個插曲，隔壁隊有一位小朋友（小哲）因為不肯跳聰明舞，而被營長罰站，他們小隊一個女孩子就跑來拜託我去幫小哲，我心裡一直在猶豫，因為小哲不是我的小隊，而且現在是進行團隊遊戲的時間，我沒帶自己的小隊去幫助這個小孩子，好嗎？正當猶豫的時候，我想起了第二天晚上對自己的承諾，不要忽略問題，要努力去解決。於是我打各暗號給小哲的隊輔，說我幫你解決，你幫我帶隊。所以我就把小哲帶到後面去進行心理輔導，剛開始時真的很難切入，首先是我不認識他，第二就是他剛剛被營長罵，激起牛脾氣了，很倔強。所以我開始從不同的角度切入，從我小隊的小朋友開始跟他談起，說這麼小的小孩子，都未滿五歲，他們都可以學會，而我也詳述他們學習的過程，另外也分享我自己來這裡學習的過程，剛好這時候我們小隊知道我在幫忙小哲，還特地跑過來跟我說：「小捲，我們已經拿到12分了」，我跟他們說：「你們最棒了，那不要讓我擔心，努力拿分數，我馬上回去陪你們。」他們說：「好！」由於之前小哲都一直不願意開口跟我溝通，所以我就趁機跟小哲說：「你有比他們小嗎？沒有，可是你卻比他們膽小，因為他們做了很多你不敢做的事情，你不願意去嘗試，不想跨出舒適圈，你不想馬上做，總以為只要拖過，營長還是會讓你回去進行遊戲，你喜歡當等一下魔王的手下。你沒有活在線上，因為你都在找藉口，說你害怕營長，但其實是你不願意做，你不想當各負責任的人，如果你是這樣的人，那我覺得我在這裡幫你是在浪費我的時間，就讓你持續去等一下好了，希望你等的到你想等的。我要回去陪我的小隊了，他們更值得我花時間在他們身上。」說完後，小哲就開口了：「我八歲，我害怕被罵」，有開口就是契機，因此後面我就運用多種心理輔導技巧，幫助他快速走出陰影，並帶他到營長那邊跳給營長看，突破自己。在這個經驗中，我深深體會到，有的時候你用心教導這樣一群小孩，看樣子好像沒有什麼成效，但是當你真的抽不出身來時，他們會懂得自己管理好自己，他們感受到你的愛時，他們真的會在關鍵時刻來幫你。

最後要結束時，主持人帶著大家唱「讓愛傳出去」，並且比手語，由於主持人實在是比的太不專業了，所以我一直在下面偷笑，間奏時主持人說：「請每位小朋友都可以去抱抱自己的隊輔大哥大姊」，突然我們小隊的有三個哭的很慘，跑過來跟我說要抱抱，心裡還沈浸在偷笑的情緒中，馬上又要變成感性，讓我差點神經沒錯亂。在安撫完這些小朋友後，心中也是有點感傷，事實上從第三天一大早，許多小孩異常的反應，我就知道他們一定要意識到今天要離開了，於是從早上我就開始暗示他們，我們要分別囉，要笑著跟對方說掰掰！因為我不想他們是帶著強大的離愁或哭聲離開的，我原本的目標是不要看到有人哭，而每個小孩表達離別的方式也不同，會發現在第三天就有好幾個小朋友只要逮到機會就主動坐到我旁邊，躺在我大腿上，有的是會跑到我背後，一直摸我的背，搔我的手掌，有的是努力為小隊拿分數，希望可以不要讓我失望，其實他們做的，我都看在眼裡，真的很感動，但天下無不散的宴席，我還是希望可以微笑說掰掰，很感謝這次的小朋友教會我很多，也讓我找到一些答案，不然之前帶完營隊還蠻失落的，總覺得很多事情找不到解答，其實什麼是值得，這群小朋友告訴我，什麼叫做值得，什麼叫做放下，什麼叫做等待，有的時候不要去設定其他人一定會懂，而是給他們更大的空間，耐心一點，其實他們會走的更好，或許之前很多事情都是太急了，感謝這群小朋友和這次的伙伴，讓我學會很多事情，謝謝！