今天偶然看到大逃殺這部片，這是部很有名的片，還有出續集，內容很令人震撼，是未來世界的大人為了讓學生可以省思其不正確的行為所做出的一項法案，而引起的生存之戰。
故事的內容是這樣的，已經飽和的世界經濟給亞洲帶來空前的經濟蕭條。在這種失業率超高的局勢下，大人們已經對生存失去自信。而當時全國學生有80萬人拒絕上學，並用暴力威脅毆打老師，造成社會動盪不安。於是就成立一條BR法案，BR法案就是新世紀教育改革法的通稱，目的是為了消除國民對學校的崩潰，對卑劣少年的惡性犯罪所引起的憤恨；為了培養青少年們在逆境中排除各種困難，並由此獲得堅韌不拔的生存能力，讓青少年從大人手中拿回原本屬於他們的權利。於是他們把學生送到荒蕪人煙的地方，發給學生地圖、糧食、武器，讓他們自相殘殺，直到剩下一個人為止，時間限度為三天，在此期間學生殺人、傷害他人都不受法律限制。
這部片過程中，學生們從原本的朋友，到最後的互相猜疑，各種手段層出不窮，雖然中間有兩個人最後是違背規定，始終互相扶持，好像是在訴說人性也是有光明面的，但是看完這部片，心裡還是蠻沈重的。先看看現在的經濟，就已經把很多大人壓的喘不過氣來了，綜觀30到50年代的人，因為苦過，也受的了苦，所以即使經濟再怎麼苦，仍給孩子最優裕的環境去學習，可是往往造成孩子的受挫力和承受力比較低，這在現階段還不會有很大的影響，或許到了未來一百年之後，地球的資源慢慢被耗盡，這些問題就會慢慢的浮現出來，類似BR法案這種偏激的教育想法，或許真的會出現也說不定。
我覺得學生的問題就是社會的問題，如果不是社會上關於暴力、勾心鬥角的資訊太多，而且又一直透過媒體在傳播，這樣耳濡目染之下，又怎麼不會受影響呢？而因為看到學生的暴力與問題，就訂定這種法案，反過來思考，這何嘗不是大人們逃避問題的一種作法，所以應該好好省思怎麼減少這些負面的資訊，多點正面的資訊來給與正確的教育觀念，不然真的執行了BR法案，或許這個班有50個人都是未來的罪犯，那互相殘殺下死了49個，但是這相對造就了一個更兇殘的潛在罪犯，因為教育教會他如何殺人，引發了體內的負面因子，殺人的慾望，所以這是為社會埋下更大的隱患，或許訂定法案的大人會覺得有辦法控制這些人，這是一種太過於誇大自己的錯誤，如果大人們這麼厲害，那為什麼不好好去訂定教育的方式，而要採用這種以暴治暴的方式，這表示基本上在能力上就有不足，認為學生是弱勢團體，所以才敢這樣做，可是如果可以在互相追殺下殘存的人，那真得會甘心的被控制，只要找到機會，那肯定會進行復仇的，這樣社會更不安而已。
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